Валерий Фальков провел встречу с молодыми технологическими предпринимателями на полях Российского венчурного форума в Казани
Мероприятие объединило участников и выпускников программы «Платформа университетского технологического предпринимательства», программы «Взлет — от старта до IPO», представителей сети стартап-студий, университетов, представителей бизнеса и венчурных инвесторов.
Важным этапом развития «техпреда» стал запуск Платформы университетского технологического предпринимательства Минобрнауки в 2022 году. За 3 года работы на базе университетов создано более 36 тыс. стартапов и стартап-проектов. К ПУТП подключились 434 вуза из 87 субъектов, участниками стали свыше 793 тыс. человек.
Сейчас более 5 тыс. стартапов успешно функционируют, имеют потенциал роста. Порядка 200 — получили статус малых технологических компаний. Зарегистрированы 602 РИД (результаты интеллектуальной деятельности)
Министр обратил внимание, что отличительной особенностью новой модели высшего образования будет возможность получить навыки технологического предпринимателя — наряду с получением высшего образования по той или иной специальности абсолютное большинство студентов сможет попробовать себя в роли технологического предпринимателя.
«За 3 года работы Платформы создана необходимая инфраструктура для развития «техпреда», выстроена система, которая направлена на выявление заинтересованных студентов и преподавателей. Теперь, чтобы успешные стартапы могли масштабировать свою деятельность, имели возможность выйти на рынок, необходимо продумать дополнительные финансовые инструменты. Сегодня совместно с Минэкономразвития, профессиональными инвесторами, институтами развития мы эту задачу решаем», — заметил Валерий Фальков.
Участники встречи предметно обсудили темы, касающиеся существующих и дополнительных инструментов масштабирования успешных стартапов, поиска финансирования прорывных проектов, в том числе работу с венчурными фондами, возможность создания экспериментальных пространств для тестов и апробации прототипов продуктов и технологий, родившихся в рамках стартапа.
Ряд вопросов был посвящен созданию условий, при которых студент будет сохранять мотивацию работы со стартапом.
