Россия переходит на новую модель высшего образования — она усилит практическое применение программ и позволит гибче подстраиваться под рынок труда
Россия постепенно отказывается от Болонской системы образования, исключая форматы «бакалавриата» и «магистратуры». В новой системе они объединятся в единый уровень базового высшего образования, длительность программ варьируется от 4 до 6 лет.
«Дело в том, что специалитет приравняли ко второму уровню высшего образования именно потому, что он больше по объему, чем бакалавриат, и осуществляется именно по специальностям, а не по направлениям подготовки <...>, дает нам возможность увидеть потенциал более высокого, чем бакалавриат, уровня подготовки. Но одновременно это закрыло возможность выпускникам специалитета поступать в магистратуру бесплатно», — рассказала Readovka заслуженный профессор Института образования ВШЭ Ирина Абанкина.
Новый подход к образованию позволит вузам гибче подстраиваться под требования рынка труда: если компьютерным наукам хватит 4 года, то инженерии и медицине могут потребоваться все 6 лет. В дипломе вместо привычных слов «бакалавр» или «магистр» будет указана конкретная присвоенная квалификация — это сделает документ об образовании более информативным и понятным работодателям, заявила Ирина Абанкина.
Главные положительные изменения для студентов — они смогут получать несколько квалификаций одновременно, если освоят несколько программ. В новой системе можно будет, получив базовое образование, на конкурсной основе снова бесплатно получить специализированное высшее, а при условии программы длительностью более 5 лет — сразу аспирантуру. Это открывает новые карьерные траектории, особенно для специалитета, который ранее был ограничен в возможности поступления в магистратуру на бесплатной основе.
Пилоты нового формата уже запущены в Бауманке, Физтехе, Уральском и Дальневосточном федеральных университетах, а также в Московском педагогическом университете и других. Однако профессор отметила риск потери международной сопоставимости дипломов: российские вузы могут потерять признание в рамках Болонской системы, что осложнит мобильность студентов и преподавателей. По словам Ирины Абанкиной, требуется налаживание новых партнерских связей со странами БРИКС.
