О Всемирном дне ребёнка
Двадцатый век стал поворотным по отношению к детству во всем мире. Детей стали воспринимать как людей, обладающих особым мышлением, наделённых особыми правами и имеющих особые интересы и потребности, а семья была признана естественной средой для роста и благополучия детей.
В 1954 году Генеральная Ассамблея ООН своей резолюцией 836(IХ) рекомендовала всем странам, начиная с 1956 года, праздновать Всемирный день ребёнка как день мирового братства и взаимопонимания детей, посвящённый деятельности в целях обеспечения благополучия детей во всем мире, а также укрепления и расширения работы, проводимой ООН в интересах детей всего мира.
20 ноября знаменует день, когда Генассамблея ООН приняла в 1959 году Декларацию прав ребёнка – первый международный документ, в котором были закреплены положения, касающиеся защиты прав детей. Впоследствии они нашли отражение в Конвенции о правах ребёнка, также принятой Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 года. <...>
Хотя данный международный договор является фактически универсальным по своему охвату (лишь США до сих пор не ратифицировали Конвенцию), это вовсе не означает, что дети в XXI веке не знают, что такое голод, нищета, отсутствие образования или медицинской помощи. Дети по-прежнему сталкиваются с насилием и становятся жертвами многочисленных вооружённых конфликтов.
В контексте кризиса вокруг Украины в западном медиа пространстве уже не первый год циркулируют многочисленные спекуляции на тему вывоза из зоны СВО в Россию не одного десятка тысяч детей, а также их последующей «индоктринации». При этом развязанная киевскими властями с 2014 года война против собственного на тот момент народа, проживавшего в Донбассе, в ходе которой каждый день гибли мирные граждане, в том числе и дети, до февраля 2022 года оставалась незамеченной мировым сообществом. Ни украинские власти, ни «международная общественность» не были озабочены судьбой этих детей, их жизнью, здоровьем и гармоничным развитием. Проблема т.н. нарушений российской стороной различных международных норм возникла только после того, как был поставлен вопрос о возможном жизнеустройстве этих детей в Российской Федерации.
Вместе с тем, избранный Россией подход согласуется с нормами Конвенции о правах ребёнка, которая признаёт, что ребёнку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания.
